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讲透教材:语文

如何吃透课本的内容?回答:一本课本其实没多少内容的,你吃透他干嘛,而且课本讲的也不详细,以前我听说去买课外的什么书,具体记不得了,那个看一遍比你看

高考语文感觉和课本没关系,那为什么要讲课本呢?我的高中语文老师上课的时候会很程式化地讲知识点,也会讲很多非常“文学”的故事,引申很多文章,语文

(原创)浅谈小学语文教师如何解读教材回答:文本是什么?广义的文本,首先是指创作文本。教师作为文本的解读者,是指教师与作者的对话。从这种意义上来说,教师也是一位

如何讲语文在备课时,首先要领会教学大纲的精神,吃透教材,挖掘教材的内涵,这样才不会偏离方向。才能把准教学目标完成教学任务;才能把准教学

有什么类似解透教材中有教材原文的教辅资料?如果是初中语文的话,我推荐中学教材全解,薛金星主编的。不但有原文,而且是逐句的讲解,特别详细,

如何正确解读教材教材是完成教学任务的依据,是“课程标准”目标的具体体现,是教学内容的载体,是教和学的凭借,是教学过程的支架,因此语文教学要

如何教好语文统编教材统编语文教材加大了课型的区分。以往教材课文也分精读和略读,但在教学中普遍是精、略不分,全部是精读精讲。其实两种课型功能不

初一语文27课《斑羚飞渡》的预习资料,最好和讲透教材感激,只有因为物质和精神上有交换才会产生,而斑羚们不懂那么复杂深奥的东西,对它们来说,为种群做出牺牲,只是依据自己的天性、

我是一名新教师(教小学数学、语文),想知道在教学中怎样才这个……怎么幽默,我不是很知道啦。你在上课时,可以偶尔地说一个两个小笑话,逗逗大家,让大家紧张的心情得以放松。但是不能让

语文教学备课常说要吃透两头,分别指的是备教材,心里要有学生;备教法,心里要有学生;备自己,心里也要有学生。一定要从学生的实际出发来备课。我们常说订计划要吃透两头

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